Educational AI

Kennisnet heeft onderzoek laten doen naar de milieu-impact van artificial intelligence in het onderwijs. In het rapport ‘Klimaat en rekenkracht’ door adviesbureau Berenschot wordt doorgerekend wat de verwachte milieu-effecten zijn van AI-gebruik in het primair en voortgezet onderwijs. Het rapport geeft uitleg over de benodigde rekenkracht bij het gebruik van AI. Dit zorgt voor een toenemende belasting van het mil...

...ken met zaken als bedrijfsvoering, personeelswerving, gebouwbeheer en jaarplanning. Dit zijn de secundaire processen in het onderwijs. In dit artikel beschrijven we de invloed van AI op deze secundaire processen in een schoolorganisatie. Niet eerder was er technologie die zulke natuurgetrouwe teksten kan genereren. De opkomst van generatieve AI heeft daarom ook gevolgen voor de dagelijkse gang van zaken in onderwijso...

Artificial intelligence is een technologie die steeds verder doordringt in het onderwijs. Maar wat is het eigenlijk? Hoe werkt het en welke toepassingen zijn er? Het is van belang om de technologie op basisniveau te begrijpen, zodat de juiste gesprekken gevoerd worden en bewuste keuzes gemaakt worden bij een verantwoorde inzet van de technologie. Met artificial intelligence (AI) of kunstmatige intelligentie bedoelen...

Het gebruik van AI in het onderwijs kan heel nuttig zijn. Zo kan het leraren ondersteuning bieden bij het creëren van lesmaterialen, voor leerlingen als tutor dienen als een echte docent niet beschikbaar is en assisteren bij het monitoren van leerresultaten en de voortgang van leerlingen. Maar de keuzes die zijn gemaakt bij het ontwerpen van de technologie achter een AI-tool kunnen op gespannen voet staan met wat we...

Hoeveel leerlingen gebruiken AI bij het maken van een werkstuk? Welke tools gebruiken ze het meest? Gebruiken je leraren al AI? En waarvoor? Het verzamelen van informatie over de manier waarop AI nu op school wordt gebruikt, vormt een belangrijke basis voor de manier waarop je afspraken en beleid vormgeeft. ## Startpunt voor afspraken en beleid Dat AI wordt gebruikt op school staat buiten kijf. Maar door wie, waarvoo...

...uit, zoals uitleg over de verplichtingen die gaan gelden. Kennisnet en SIVON volgen deze ontwikkelingen en zullen scholen waar nodig informeren en ondersteunen. ## Meer lezen over artificial intelligence?

Wordt er op jouw school gebruikgemaakt van AI? Bijvoorbeeld een adaptief leermiddel of in een chatbot? Dan moet je er volgens de AI-verordening voor zorgen dat je medewerkers en anderen in de organisatie ‘AI-geletterd’ zijn. Dat betekent dat ze kennis en vaardigheden over AI moeten opdoen om de technologie op een bewuste en verantwoorde manier te kunnen inzetten. We leggen hier uit wat dat in de praktijk betekent...

AI komt op verschillende manieren de school binnen en dat maakt het belangrijk om te bepalen hoe je ermee om wil gaan. Maar dit is geen afweging die je in je eentje maakt. Een breed gedragen AI-beleid dat past bij de visie op onderwijs en de kernwaarden van je school maak je samen. Zo kom je tot een beleid dat zorgt voor duidelijkheid en helpt bij het doordacht inzetten van AI. ## Stappenplan In onderstaand stappenpl...

Hoe ziet het onderwijs op je school eruit als generatieve AI straks in dat onderwijs is verweven? Dat is wat deelnemers van de AI Impact Game gaan ervaren. Met de instructies, het script, de presentatie en alle downloadbare materialen op deze pagina kun je de workshop zelf geven. ## Praktische informatie ## Doel van het spel Voelbaar maken van potentiële impact van generatieve AI op het onderwijs. Gesprek starten om...

Hoe krijgt artificial intelligence een plek in het onderwijs en in de rest van de organisatie? Ook Unicoz Onderwijsgroep in Zoetermeer stelde zichzelf die vraag. De Schoolafspraken generatieve AI waren voor Unicoz een goede basis voor praktische richtlijnen rond AI. Ook heeft het bestuur inmiddels AI-beleid voor de hele organisatie vastgesteld. Jeanneke Willems, programmadirecteur Techniek en Technologie, legt uit ho...

Een voorloper op het gebied van AI willen Koen Buiter en Sjors van Broekhuizen hun stichting Openbaar Onderwijs Groningen niet noemen. Feit is wel dat het thema dankzij een actief netwerk van kartrekkers al goed is ingebed. Bij de vraag hoe je AI waardevol inzet, speelt ook duurzaamheid een rol. “AI hoeft niet altijd.” Het moet volgens Koen Buiter (adviseur en projectleider ICT) zo’n drie jaar geleden zijn dat...

## Verantwoord gebruik van AI in het onderwijs Artificiële intelligentie (AI) verandert snel hoe we leren, lesgeven en organiseren. In het vervolgonderwijs ontbreekt het vaak aan samenhang, eigenaarschap en duidelijke kaders. De rol van data blijft in veel gevallen onderbelicht. Dit zet publieke waarden onder druk en vergroot de afhankelijkheid van commerciële partijen. Een sectorbrede aanpak is nodig.​ Het is be...