What am I seeing?
Artifacts, organisations, and other anchors connected to this domain anchor in the current corpus.
Domain anchor
Curriculum design, learning lines, attainment targets, and curriculum renewal.
This view is based on the current indexed corpus and may miss relevant work that has not yet been crawled or extracted.
How to read this page
What am I seeing?
Artifacts, organisations, and other anchors connected to this domain anchor in the current corpus.
What is it based on?
A controlled vocabulary with synonyms, context terms, and negative terms.
How certain is it?
Matches use confidence and evidence snippets; broad or isolated terms are not enough.
What does it not mean?
This is not a complete thematic inventory of the education field.
Matched artifacts
kerndoelen
actualisatie kerndoelen en examenprogramma’s
van actuele kerndoelen naar onderwijs
kerndoelen
# Kerndoelen In Verbinding is een magazine van het Expertisepunt Digitale Geletterdheid en Platform VVVO. Met interviews, werkvormen, tips en onderzoek rond de vraag: hoe geef je digitale en AI-geletterdheid een stevige plek in je onderwijs? Een overzicht van materialen om als school aan de slag te gaan met de implementatie van digitale geletterdheid. Lesbrief van het Expertisepunt digitale geletterdheid met een kant...
# Kerndoelen In Verbinding is een magazine van het Expertisepunt Digitale Geletterdheid en Platform VVVO. Met interviews, werkvormen, tips en onderzoek rond de vraag: hoe geef je digitale en AI-geletterdheid een stevige plek in je onderwijs? Een overzicht van materialen om als school aan de slag te gaan met de implementatie van digitale geletterdheid. Lesbrief van het Expertisepunt digitale geletterdheid met een kant...
...kennis en -vaardigheden worden meegenomen. Voor leerlingen kan het worden ondergebracht in het werken aan digitale geletterdheid. SLO heeft AI ook toegevoegd aan de nieuwe concept-kerndoelen. ## Werken aan AI-geletterdheid in 4 stappen Er zijn op dit moment veel bedrijven die standaard cursussen en trainingspakketten voor AI-geletterdheid aanbieden. Bedenk goed of en waar je die voor in wilt zetten en waarom. Je kunt...
...s juist het voornemen heeft om scholen wettelijk te verplichten evidence-informed te werken - en te veel uitgevers verantwoorden niet hoe lesmethodes bijdragen aan het behalen van kerndoelen en eindtermen. Ook bevatten leermiddelen nu vaak onnodig veel stof en een te grote digitale component.” Te hoge kosten, te weinig flexibiliteit“Scholen maken zich ook zorgen over de dominante positie van uitgevers en distribu...
...s juist het voornemen heeft om scholen wettelijk te verplichten evidence-informed te werken - en te veel uitgevers verantwoorden niet hoe lesmethodes bijdragen aan het behalen van kerndoelen en eindtermen. Ook bevatten leermiddelen nu vaak onnodig veel stof en een te grote digitale component.” Te hoge kosten, te weinig flexibiliteit“Scholen maken zich ook zorgen over de dominante positie van uitgevers en distribu...
...nhang uitgangspunt is van ons bouwplan voor het nieuwe curriculum. Dat is volgens ons ook hoe het nieuwe curriculum bedoeld is: betekenisvol leren, in samenhang. We zien de nieuwe kerndoelen en eindtermen niet als afvinklijstje, maar als ontwerpopdracht. Wat je leert, is niet alleen voor de examens, maar heeft betekenis in de echte wereld. We willen dat leerlingen met Neon-lesmethodes weten waarom ze iets leren, dat...
...kern van een pedagogische benadering is hoe we leerlingen helpen het vermogen te ontwikkelen bewust en betekenisvol om te gaan met de digitale invloeden die hun vormen. ## Nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid De kerndoelen voor digitale geletterdheid voor het funderend onderwijs staan vast. Dat heeft het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap bekendgemaakt. Goed nieuws, want hiermee hebben scholen eindel...
...eiden tot een curriculum dat niet aansluit op de praktijk. We beschrijven hier waar je rekening mee moet houden als je je curriculum gaat aanpassen voor het inzetten van AI. ## 1. Curriculumontwikkeling is een continu proces De ontwikkeling van een curriculum gaat over veel meer dan een document maken waarin staat wat leerlingen moeten leren. Curriculumontwikkeling is een proces waarin je samen nagaat hoe je betekeni...
Related anchors
Observed relation
7 shared artifacts · 5 shared organisations
Confidence 100.0
Observed relation
3 shared artifacts · 2 shared organisations
Confidence 100.0
Observed relation
3 shared artifacts · 3 shared organisations
Confidence 96.8
Observed relation
1 shared artifacts · 1 shared organisations
Confidence 65.9
Observed relation
0 shared artifacts · 1 shared organisations
Confidence 27.5
Observed relation
0 shared artifacts · 1 shared organisations
Confidence 27.5
Organisations with evidence