What am I seeing?
Indexed source records: pages, reports, projects, and news. Each artifact can be traced back to a configured source.
Artifact library
Traceable evidence collected from trusted sources and classified with deterministic rules.
How to read this page
What am I seeing?
Indexed source records: pages, reports, projects, and news. Each artifact can be traced back to a configured source.
What is it based on?
Text is deterministically extracted from configured source feeds. Quality is assessed using text length, boilerplate detection, and extraction depth.
How certain is it?
The quality score determines how strongly an artifact contributes to relations and profiles. Low scores remain visible but carry less weight.
What does it not mean?
No recommendation or endorsement. An indexed artifact is source evidence, not a judgement about the content or the organisation behind it.
Relational evidence
Voor leveranciers
SXSW 2026: AI as systemic technology and our search for the human role
AI en data waarde(n)vol inzetten AI, studiedata
Toetsing en generatieve AI in het voortgezet onderwijs
We're building something ‘irresponsible’! – Part 1
Home
Leren zonder drempels Wendbaar georganiseerd onderwijs
Doorlopend het beste onderwijs Onderwijsmiddelen, digitaal toetsen
Leren(d) transformeren
Centers for Teaching & Learning
Digitale sectorvoorzieningen
Wat willen we in Npuls bereiken? Ontdek de beloften waar we in Npuls samen aan werken. Ontdekken
voor scholen
Voor wie is het keurmerk bedoeld?
Word deelnemer
over edu-v
beheertaken stichting edu-v
Voor leraren
Voor schoolleiders
Voor schoolbestuurders
Dat kan door lid te worden van het Neon-lerarenteam, het Neon-schoolleidersteam, of door als schoolbestuur lid te worden van onze coöperatie.
Werk je bij een fonds dat ook bij wil dragen aan beter onderwijs? We zijn nog steeds op zoek naar partners die willen helpen om onze plannen nog sneller en beter uit te voeren.Lees meer
Schoolafspraken over het gebruik van generatieve AI
NOLAI is een consortium van een groeiend aantal partners uit onderwijs, bedrijfsleven (Dutch EdTech) en wetenschap. Meer weten over onze opdracht en werkwijze? Over NOLAI
Artificial intelligence ChatGPT, AI-tools, impact van AI, ...
Werken aan AI-geletterdheid op school
Aandachtspunten bij de ontwikkeling van je curriculum en de invloed van AI
Wat is generatieve AI?
Onze visie op Big Tech en Edtech
AI-richtlijnen bij Unicoz: ruimte voor eigen schoolbeleid
De impact van AI op de schoolorganisatie
Wat is artificial intelligence?
Ethische dilemma’s en de inzet van AI in het onderwijs
Het gebruik van AI op school in kaart brengen
‘Spaarzaam gebruik van AI past bij een bewuste levenshouding’
AI in leermiddelen en andere toepassingen
Artificial intelligence in het onderwijs: dit zijn kansen en risico’s
Binnen schoolorganisaties worden steeds meer gegevens digitaal uitgewisseld en opgeslagen, bijvoorbeeld in leerlingvolgsystemen, digitale leermiddelen of via sociale media. De VO-raad vindt het belangrijk dat scholen en schoolbesturen de privacy van leerlin...
Digitale geletterdheid Vaardigheden, curriculum, digitaal burgerschap, ...
Ethiek Ethische waarden, kansengelijkheid, digitale inclusie, ...
kerndoelen
actualisatie kerndoelen en examenprogramma’s
van actuele kerndoelen naar onderwijs
kerndoelen
Kerndoelen
Kerndoelen
AI-gebruik